Как научить ребёнка читать по слогам

Готов ли ребёнок

Строгого возраста нет: одни дети просят научить их читать в 4 года, другие созревают к 6–7. Подсказки, что пора:

• ребёнок спрашивает, «что тут написано», узнаёт знакомые буквы;
• может назвать первый звук в слове: «кот» начинается на «к»;
• умеет хлопать слоги: «ма-ши-на» — три хлопка;
• может 5–10 минут спокойно заниматься одним делом.

Если ребёнок путает похожие звуки на слух или многие звуки произносит неправильно, это не запрет на чтение. Но параллельно стоит поработать над речью, а при сомнениях — посоветоваться с логопедом.

Сначала — слышать звуки

Читать легче тому, кто хорошо слышит звуки в словах. Если навыков из списка выше пока нет, их можно потренировать в игре — до букв и вместе с ними:

• «Какой первый звук?» «Мак» начинается на «м», «утка» — на «у».
• «Хлопни слоги». «Ко-ро-ва» — три хлопка, «кот» — один.
• «Найди лишнее». Мак, мяч, дом, мышь: какое слово начинается с другого звука?
• «Что изменилось?» Мышка — мишка, бочка — почка: где разница?

Шаг 1. Звуки, а не названия букв

Называйте буквы так, как они звучат в слове: «м», а не «эм», «с», а не «эс». Иначе ребёнок честно прочитает «эм-а» вместо «ма». Начните с гласных А, О, У, Ы, И и согласных, которые можно тянуть: М, Н, Л, С, Ш. Не учите сразу весь алфавит: двух-трёх новых букв в неделю достаточно.

Шаг 2. Протяжное чтение и слоги

Главное в чтении по слогам — слить два звука в один слог. Помогает протяжное чтение: ребёнок тянет первый звук и, не останавливаясь, «переезжает» на второй: «мммааа» — «ма». Можно вести пальцем по строчке, как по дорожке.

• Сначала открытые слоги: ма, мо, му, на, но, ну.
• Потом закрытые: ам, ом, ум, ас, ос.
• Следите, чтобы слог не распадался: «м… а» — это два звука, а «ма» — уже слог.
• Мягкие слоги (ля, мю, ни) и буквы Е, Ё, Ю, Я оставьте на потом — они сложнее.

Шаг 3. Первые слова и понимание

1. Слова из двух одинаковых слогов: ма-ма, па-па, ба-ба.
2. Из двух разных открытых слогов: ли-са, ру-ка, но-ги.
3. Короткие слова с закрытым слогом: кот, дом, сок, мак.
4. Слова подлиннее и коротенькие фразы: «Вот дом», «Кот спит».

После каждого слова спрашивайте: «Что ты прочитал? Покажи на картинке». Чтение — это понимание, а не просто складывание звуков. Если ребёнок угадывает слово по первой букве, закройте картинку и попросите дочитать до конца, ведя пальцем по строчке.

Сколько заниматься

• В 4–5 лет — 5–10 минут, в 5–7 лет — 10–15 минут. Лучше каждый день.
• Заканчивайте, пока интересно: завтра ребёнок вернётся к занятию охотнее.
• Каждый день читайте вслух сами — сказки, стихи, книжки с картинками. Это поддерживает интерес к книгам.

Игры для чтения

• «Магазин». Покупаем только то, что начинается на звук «м» — или на «с».
• «Поезд». В каждом вагончике слог, а ребёнок собирает из вагончиков слово: «ли» + «са».
• Слоговые кубики или карточки. Составляйте из них слова и смешные «неслова».
• Вывески на прогулке. Найти знакомую букву или прочитать короткое слово: «сок», «дом».
• Буквы-магниты. Меняем одну букву — получается новое слово: «сом» — «дом» — «дым».

Частые ошибки

• Учить названия букв («бэ», «эль») вместо звуков.
• Торопиться с беглостью: скорость придёт, когда слияние звуков станет привычным.
• Сравнивать с другими детьми и заставлять.
• Подсказывать раньше времени — дайте ребёнку несколько секунд подумать.
• Садиться за буквы, когда ребёнок устал или голоден: выберите время, когда он бодр и в настроении.

Как помогают «Говорилки»

В уроке «Чтение» ребёнок знакомится с буквами, собирает из них слоги в «Слогах-паровозиках», играет в «Прочитай и найди» и раскрашивает картинки в «Буква — цвет». «Букварь шаг за шагом» учит читать по шагам, протягивая слоги, а для своей книжки есть дневник чтения. Тем, кто любит скорость, понравится мотогонка «Л-трасса»: прочитал слово вслух — включилось нитро. Начать читать в игре